Проекционный симулятор ЧС для подготовки фельдшеров: кейс колледжа «Новые знания»

Манипуляции отрабатываются в тишине. Собранность — нет

«Новые знания» — московский колледж, который недавно из фармацевтического стал медико-фармацевтическим. Здесь готовят по шести специальностям: фармацевтов, медицинских сестёр, фельдшеров, акушеров, специалистов индустрии красоты и медицинских администраторов.

Фельдшер среди них — специалист самый универсальный. Он имеет право поставить предварительный, догоспитальный диагноз, а значит изучает больше профильных дисциплин и манипуляций, чем студенты других специальностей. И решения он принимает не в кабинете, а на выезде.

Наложить турникет можно научиться и за партой. Но на реальном вызове рядом кричат, снимают на телефон, требуют: «Сделайте что-нибудь!» Сирены накладываются одна на другую, а решение нужно принять за секунды. Эту часть работы обычная аудитория воспроизвести не может. Колледж хотел дать студентам такой опыт до того, как они впервые выедут на вызов.

Что такое проекционный симулятор чрезвычайных ситуаций

Короткое определение для тех, кто сталкивается с форматом впервые

Проекционный симулятор ЧС — это иммерсивная учебная аудитория. Стены закрыты панорамной проекцией, звук идёт по нескольким каналам и окружает человека со всех сторон. Студент не смотрит на экран со стороны, а оказывается внутри сцены: горит здание, подъезжает полиция, кричат очевидцы. В аудитории стоит карета скорой помощи и манекены-пострадавшие, и по сигналу студенты выходят из машины и начинают работать.

В колледже «Новые знания» проекционную часть такой аудитории сделала команда POGUMAX: три стены под единой проекцией, саунд-дизайн под многоканальную систему и сами сценарии — видео, реплики очевидцев, звуковая картина.

От обычного симуляционного класса отличие одно, но принципиальное. В классе отрабатывают действие. Здесь — действие в стрессовой ситуации.

Стресс на вызове мешает не потому, что он неприятен, а потому что сужает внимание и ломает последовательность. Человек, который сто раз выполнял манипуляцию правильно, под шумом и чужими требованиями может сбиться на элементарном. Натренировать это можно единственным способом: многократно проживать стресс там, где ошибку разбирают и объясняют, — чтобы не повторить её тогда, когда на кону будет жизнь пострадавшего.

Чем это отличается от симкласса и VR

Все три формата используются в подготовке медиков, но закрывают разные задачи.

Форматы не конкурируют, а закрывают разные слои подготовки. Симуляционный класс ставит руки. VR отрабатывает алгоритмы и последовательности. Проекционный симулятор добавляет то, чего нет ни у одного из них, — стресс, как на настоящем вызове. Внимание сужается, счёт идёт на секунды, и именно в таком состоянии студент учится оценивать обстановку, решать, кому помогать первым, и не терять алгоритм.

Ещё несколько лет назад воспроизвести такое в учебной аудитории было невозможно. Стресс отрабатывали только на реальных вызовах — на живых людях, ценой чужих ошибок и собственной растерянности в первый год работы. Сейчас это можно пройти в колледже, повторить десять раз и разобрать каждую ошибку. По-хорошему такая подготовка должна стать нормой везде, где выпускают людей для работы в экстренных условиях.

Панорамная проекция на три стены

Команда POGUMAX закрыла каждую из трёх стен своим лазерным короткофокусным проектором, а все три изображения свела в одну картинку через бесшовную сшивку проекторов. На стыках кадры накладываются и плавно гасятся: переходов не видно, сцена читается как единое пространство, в которое входишь, а не как три картинки на стенах.

Отдельно считали яркость. В такой аудитории картинка должна держать цвет и оставаться плотной — не выцветать в серое, когда включён рабочий свет и в помещении работают люди. Конфигурацию подбирали под конкретное помещение. Как это считается, мы разбирали в материале про яркость и контрастность проектора.

Управляет всем медиасервер с нашим ПО POGUMAX Designer. В нём задаётся раскладка проекторов, собираются и запускаются сценарии, подгружается собственный контент. Лицензия покупается один раз, без абонентской платы, обновления бессрочные. Для колледжа это значит, что преподаватели ведут занятия сами и не вызывают подрядчика ради запуска сцены.

Звук здесь важнее картинки

Аудитория оснащена многоканальной аудиосистемой, и команда POGUMAX сделала под неё саунд-дизайн: собрали звуковую картину каждой сцены и развели её по колонкам. Звук здесь не фон, а рабочий инструмент сценария.

У каждой колонки своя дорожка. Машина въезжает в кадр слева — звук идёт слева. Разговор смещается за спину — вместе с ним смещается голос. Человек внутри сцены слышит происходящее с той стороны, с которой оно происходит, и реагирует на обстановку вокруг, а не на колонку в углу.

Голоса

Записали трёх человек: двух мужчин и одну женщину. Дальше развели их больше чем в десять разных голосов — получилась толпа, а не три реплики по кругу. Сами реплики придумывали не за столом: их обсуждали с врачами колледжа, которые рассказывали, как люди ведут себя на месте происшествия. Кто-то паникует, кто-то комментирует со стороны, кто-то лезет с телефоном.

Часть фраз стоит в сценарии специально, чтобы сбивать студента с ритма. На реальном вызове его будут отвлекать — значит, отвлекать должны и здесь.

Как сцену проверяли до монтажа

Дизайнер собрал аудиторию в 3D по её реальным размерам, поставил внутрь карету скорой в натуральную величину и примерил на стены кадры и видео. Согласовывали не картинку на мониторе, а вид с высоты человеческого роста — ровно то, что увидит студент, когда войдёт в помещение.

Перспектива

Если рисовать сцену «в лоб», линия пола на проекции задирается вверх и всё разваливается: студент видит не улицу, а картинку на стене. Поэтому низ кадра закрыли объектами — пожарной машиной, техникой, мешками. Нарисованный пол перестал спорить с настоящим полом аудитории.

Как шла работа

Исполнителя колледж выбирал долго. Мы посчитали несколько вариантов комплектации — от бюджетного до максимального — и вместе с заказчиком выбрали оптимальный. После старта работали в постоянном контакте: согласовывали звук, видео, цветопередачу, вносили правки по ходу.

1. Расчёт конфигурацииПодобрали оборудование под конкретное помещение и показали несколько вариантов по бюджету.
2. Подготовка помещенияДали рекомендации по отделке стен: ровная светлая матовая поверхность без складок и заломов.
3. Монтаж и сшивкаПусконаладка и сведение трёх проекторов в единое изображение. Подробнее — в материале про монтаж нескольких проекторов в одном помещении.
4. Саунд-дизайнЗвуковая картина сцены и раскладка дорожек по колонкам многоканальной системы.
5. КонтентСценарии, видео, запись и обработка голосов.
6. ОбучениеПоказали преподавателям, как запускать сцены и вести занятия без нашего участия.

Что получил колледж

• Студенты просятся внутрь. Ещё пока в аудитории шёл ремонт, они спрашивали, когда туда можно будет попасть. Сейчас первый вопрос от них — когда мы будем здесь учиться.
• Преподаватели придумывают сценарии сами. В такой аудитории можно собрать много разных вводных, и педагоги этим пользуются.
• Коллеги приезжают смотреть. Колледж водит в центр не только студентов, но и партнёров из клиник. Те, кто приезжает сдавать аккредитацию из других регионов, отдельно отмечают оборудование.
• Работает вся группа. Помощь оказывают сразу несколько студентов — как настоящая бригада скорой помощи — и сами добавляют к сцене шум и суету.

Как проходит занятие

Симуляционное обучение и аккредитация

Практико-ориентированный этап аккредитации медицинских специалистов предусматривает оценку практических навыков в симулированных условиях — это закреплено приказом Минздрава России от 28.10.2022 № 709н. Требования к практической подготовке фельдшеров задаёт ФГОС СПО по специальности «Лечебное дело».

Среднее медицинское образование в стране — это сотни колледжей, и уровень их материально-технической базы очень разный. Симуляционные центры создаются и модернизируются постоянно, в том числе в рамках федеральных программ подготовки кадров и на средства грантов. Если планируете подавать заявку на грант, обратитесь к нам — наш грантрайтер поможет её подготовить.

Иммерсивные форматы здесь — самое молодое направление. VR в медицинском образовании обсуждают давно, а проекционные среды, где сразу работают несколько человек и никому не нужен шлем, встречаются пока редко.

Сцену можно построить под любую реальность

Помните боггарта из «Гарри Поттера»? Существо из шкафа принимало облик того, чего человек боится больше всего, а весь урок был в том, чтобы перестать бояться и взять ситуацию в свои руки. Проекционная сцена работает похоже: показывает ровно ту ситуацию, к которой нужно подготовиться, и повторяет её, пока растерянность не сменится уверенными действиями.

Мы начали с фельдшеров, но формат не заканчивается скорой помощью. Стресс — часть работы почти любого медика: приёмное отделение в час пик, конфликтный родственник в коридоре, массовое поступление пострадавших, работа операционной бригады под давлением, ЧП в стационаре. Подойдёт медицинским колледжам и вузам, симуляционным и аккредитационным центрам, учебным центрам служб экстренного реагирования и корпоративным учебным центрам.

Интервью с преподавателями

Кирилл Соболев и Никита Гришин — о том, как фельдшеры учатся действовать и принимать решения в ЧС и что изменилось в колледже после запуска центра.

Частые вопросы о проекционном симуляторе ЧС

Кто внедрял: POGUMAX

Симулятор для колледжа «Новые знания» спроектировала и внедрила команда POGUMAX — российского производителя проекционных решений. Мы делаем проекционные системы для музеев, библиотек, школ и колледжей, ресторанов, термальных комплексов и фасадов зданий. Работаем с частными и государственными организациями, поставляем через тендеры и госзакупки по 44-ФЗ и 223-ФЗ. Техническая поддержка работает всё время эксплуатации. Другие наши работы — в разделе кейсов.

О проекте писали

• РИА.Москва
  Симуляторы и учебная карета скорой помощи помогают студентам-медикам готовиться к чрезвычайным ситуациям
• Вести Подмосковья
  Симуляционное обучение помогает будущим медикам подготовиться к работе в экстренных ситуациях

Нам доверяют